Inklusion

Inklusive Schule - Eine Schule für Alle

Wir schaffen eine Schule für Alle. Unser Ziel ist es, alle Schüler*innen (SuS) zur erfolgreichen Teilnahme an unserer Gesellschaft zu befähigen und die dafür nötigen Bildungsabschlüsse zu erreichen. Unsere Angebote zeigen unseren Schüler*innen Wege auf und öffnen ihnen Türen, um ein selbstbestimmtes und informiertes Leben zu führen. Dabei decken wir ein breites Spektrum an Angeboten ab, um den verschiedenen Bedürfnissen unserer großen Schülerschaft bestmöglich gerecht zu werden. Informieren Sie sich über unser Inklusionskonzept am Tag der offenen Tür an jedem ersten Samstag im Januar.

Auf dem Weg zur inklusiven Schule

Im Grundgesetz ist das Diskriminierungsverbot verankert und das Berliner Schulgesetz garantiert Berliner Schüler*innen ein Recht auf inklusive Bildung. Die Pädagog*innen der Kurt-Tucholsky-Oberschule haben sich aus Überzeugung auf den Weg gemacht, diesem Anspruch gerecht zu werden. Auf dieser Seite können Sie sich über unser pädagogisches Inklusionskonzept informieren. Bitte klicken Sie dazu auch auf die Folien.

Unser pädagogisches Handeln stützen wir auf den Index für Inklusion (2019).

An der Kurt-Tucholsky-Oberschule etablieren wir eine inklusive Schulkultur, bauen wir inklusive Schulstrukturen auf und arbeiten wir mit inklusiven Praktiken.

Inklusive Schulpraxis

Die Schüler*innen (SuS) mit ihren individuellen Bedürfnissen stehen im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit. Wir unterrichten inklusiv, d.h. die individuelle Förderung unserer Schüler*innen erfolgt im gemeinsamen Unterricht. Auch die sonderpädagogische Förderung erfolgt inklusiv, also im gemeinsamen Unterricht in den Klassen / Stammlerngruppen. Unsere heterogene Schülerschaft beinhaltet Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf aktuell in den Bereichen emotional-soziale Entwicklung, Lernen, Autismus, Sprache, körperlich-motorische Entwicklung, Hören und Sehen und geistige Entwicklung.

Inklusive Förderung

Unsere Förderung findet im gemeinsamen Unterricht statt. Dabei profitieren unsere Schüler*innen in der Sekundarstufe I von gemeinsamem Unterricht in kleinen Lerngruppen und inklusivem Fachunterricht, der teilweise im Pädagog*innen-Team durchgeführt wird. Zudem erhalten Schüler*innen im 7. und 8. Jahrgang nach Bedarf während des Wahlpflichtunterrichts (WPU) ein zusätzliches entwicklungspädagogisches Kompetenztraining. Des Weiteren werden Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen während des WPU im Jahrgang 8 (geplant für JG 7 und 8) nach Bedarf gezielt in den Kernfächern Deutsch und Mathematik gefördert. Wir arbeiten ständig daran, unser entwicklungspädagogisches sowie sonderpädagogisches Angebot entsprechend unserer personellen Rahmenbedingungen auszubauen.